新北市私立太平洋幼兒園

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鷺鷥小白的明星夢

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鷺鷥小白的明星夢

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105年4月12日星期二

一起去賞鳥，出發囉！今天我們要帶著孩子一同到大湖公園去賞鳥，說是賞鳥其實應該是去尋白鷺鷥，聽聞大湖公園中常常會出現白鷺鷥，所以這次我們選擇到大湖公園來尋找。所以每個小朋友都滿懷著期待，沒想到一到大湖公園就先看到了在湖水邊整理羽毛的鴨子們，接著就看到從遙遠的地方飛來了一隻白鷺鷥，一見到白鷺鷥馬上就來考考大班孩子，這是大白鷺、中白鷺還是小白鷺呢？結果脽知道大班的孩子們竟然考不倒，因為他們說對了這隻飛來的是小白鷺，哪就再來問問是怎麼分辨的？孩子們就說看白鷺鷥的腳，腳掌是黃的腳是黑色的，還有小白鷺的嘴是黑色的喔！大家都真的記得很清楚，好厲害的說。接著我們就先選擇中午野餐的地點，然後再帶著孩子們去找寫生的位置，結果我們在一位釣魚的伯伯旁邊看到了一隻夜鷺，而且還發現會有小白鷺飛來一起停在伯伯的旁邊，就這樣我們選了在伯伯的附近寫生畫畫，因為很好奇夜鷺和白鷺鷥為甚麼都不會走，所以就特地問了一下伯伯，其實是因為大湖公園是可以釣魚的公園，所以當伯伯他們釣到小一點的魚就會丟給旁邊的夜鷺和白鷺鷥吃，所以就形成了這些鳥兒會在釣魚的人周圍停留的原因，就也因為這樣我們才得以欣賞到這裡美麗鷺鷥，寫生畫畫過後我們到處散步，看看公園中不同的水鳥和可愛的鴨子，最後還尋了一個接近的機會，讓孩子們可以與牠們合照，不過有的孩子似乎很怕這些鴨子，所以就不勉強他們一定要來跟鴨子們拍照囉！接下來就是孩子們最期待的野餐時間，相信野餐對很多孩子來說不是第一次，但特別的是可以和朋友們一起野餐，這種的感覺就很不一樣囉！也因為這樣大家野餐時都特別的開心，而且都比平常吃的還慢，像是要多多感受這樣的野餐活動，看到孩子都這麼喜歡，我跟老師們都決定以後機會一定要讓孩子再來個野餐活動喔！

105年4月8日星期五

今天要來做關於輕和重的實驗，因為從上個活動中我們認識到了羽毛的功用，今天我們要藉著羽毛，讓孩子進一步的探討了解輕和重、浮和沉的意義！所以活動一開始就先讓孩子回想上個活動中我們所說羽毛的作用，接著拿出水箱和羽毛，將羽毛放到水箱中，要孩子觀察羽毛在水中是否會沉下去，並從中探究輕重、浮沉的關係。然後當孩子了解輕的物品在水中是會浮在水面上，重物則是會沉到水底原則後，就要開始今天的實驗遊戲，為了讓孩子更清楚接下來將由孩子去尋找放置水中會浮起的物品，然後再來就是尋找會沉的物品，最後聽起來最簡單但實際上有點難度，孩子們必須自己去找一外，還要會自己判定物品的輕重，浮沉，而且這三次的實驗所尋找的物品是不可以重覆的喔！所以第一次尋找輕的物品時，孩子們都還在摸索戰戰兢兢的，所以沒甚麼自信。第二次尋找重物時，大家就好像胸有成足，都很有信心一樣喔！到了第三次要自我判定浮沉時，孩子們又開始猶豫不決，找個東西換了三四次，看起來好緊張怕自己判別錯誤吧！不過這次的活動就是藉由實驗遊戲，來讓孩子對浮沉輕重的概念更加清楚，所以相信大家一定會對這項輕重浮沉的實驗印象深刻喔！

105年4月7日星期四

這次的活動要來分享鷺鷥們築巢原因，原來是因為鷺鷥們要準備生寶寶了，所以必須用枯枝、乾草和蘆葦，在大樹上建造一個屬於牠們的家。接下來我們從主題閱讀本中，認識到了鷺鷥牠們一次可以生出3-5顆蛋，然後還有牠們特殊的餵食方式，而且還知道鷺鷥寶寶要30天左右的時間才可以慢慢學會飛行喔！接著我們將討論延伸，請孩子們來說說鷺鷥牠們的寶寶是屬於卵生還是胎生呢？並且請孩子們試著說說看甚麼是卵生？甚麼是胎生？最後還要孩子們想想卵生和胎生的動物有那些？結果出乎意料外的孩子們還蠻清楚卵生和胎生，但是在想卵生和胎生的動物時，大家就想得比較久了，接著我還向孩子們介紹了卵胎生，讓孩子們知道除了卵生胎生外還有另一種不同的卵胎生，在討論過後我就讓孩子自己想然後畫出卵生、胎生的代表動物各一隻，大家都畫的不錯，只是有一兩位孩子畫了魚，但是魚是卵胎生，所以這一兩位小孩就要再重新畫囉！重新畫過後相信他們以後都會記住魚是卵胎生囉！

我們的做鳥窩裡空空的好像少了什麼？喔！是少了蛋，鳥媽媽為了要生蛋所以才會蓋鳥窩，我們也要來動手幫自己的鳥窩放一顆蛋，把長長的保麗龍剪成一塊塊再搓成一顆顆圓圓的，小鳥蛋就可以放到鳥窩裡了。

105年3月31日星期四

105年3月30日星期三

今天的活動要來認識鳥身上的羽毛，在認識前先請孩子來想想鳥的最早的祖先是誰？大多數的孩子都說是異首龍，其實孩子們說的也沒有錯，所以接著我就改問他們說那最接近鳥的外型的呢？沒錯就是始祖鳥。接下來我們就播放了一小段始祖鳥的影片給孩子們欣賞，然後接著我們從始祖鳥身上的羽毛外型說到了與現在鳥類，為了讓孩子更了解羽毛對鳥類的重要，我們拿出了主題閱讀本開始向大家介紹鳥羽毛的用途，接下來更一步地請孩子說說鳥的羽毛對我們人來說有沒有什麼作用呢？彥廷說：「雞毛撢子」以樂說：「外套裡有的時侯有羽毛喔！」接著我就說那有沒有人把羽毛拿來當成裝飾，例如說：「像是有些土人會用鳥的羽毛來裝飾自己喔」然後拿出了相關的圖片和書籍，來讓孩子們欣賞羽毛的美。最後我們也要請孩子來利用羽毛製作眼罩，大家要先在眼罩上塗上顏色，然後選取自己想要的羽毛來進行排列，結果每個小朋友做出來的眼罩都十分的漂亮，讓他們一整天都不想拿下來喔！

105年3月29日星期二

今天就是我們要戲劇表演的日子，所以在活動開始前我們很緊張的不停地排練著，雖然很緊張但是當正式開場後，孩子們都表現的很好，不但表演的動作都記得，連要說甚麼都沒忘記，雖然只是個短短五分鐘的戲劇演出，但卻是孩子們排練兩三天的結果，所以我覺得大家的表現都真的是太好了。

有的鳥會利用一些樹枝葉子來蓋鳥窩有的會利用濕泥土來蓋鳥窩，今天我們要來當小鳥來蓋自己的窩，把小手當成鳥嘴將紙撕成一條條搓成長長的在使用膠水黏接再一起，雖然不太好黏，但大家都很努力地做鳥窩喔。