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103106日星期一

今天注音課不教新的注音,要帶著孩子們好好地將前面所教的注音複習一次,因為擔心一直教新的注音孩子們無法吸收的這麼快,所以這堂課稍微緩一緩,讓孩子們先將之前所教的學好吧。接著就拿出了注音卡讓孩子們一同來唸唸之前所教的注音,然後再來用抽籤的方式,請孩子們來唸我抽出來的注音卡,結果發現大家都還不錯,竟然都沒有人答錯喔!但為了更確實地了解孩子們對注音的認識,我將注音排放在地上,準備給孩子們來玩個手忙腳亂的遊戲。孩子們必須依照我給的指示,將手腳放置在注音卡上,藉此可以看看孩子們對注音的認識,果然發現了幾位孩子對ㄉ和ㄌ分不清楚,然後也有孩子還不太認識ㄋ、ㄎ、ㄏ、ㄑ和ㄒ這幾個注音,沒關係剛剛好今天趁著遊戲活動一次認個清楚,以後也常多叫他們多唸個幾遍注音,好好地加強一下對注音的記憶吧!

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