新北市私立太平洋幼兒園

由倪高祥與林美江老師(孩子們都稱他們為泥巴老師)指導，
於英國愛默森學院主修兒童藝術治療，
自己擁有一間知名的畫室，

特聘專業的美語師資帶領孩子認識美語，

於每週三堂的課程中在最自然的環境下奠定孩子良好的學習基礎。

音域以及音群皆適合小朋友乭可謂相得益彰；每首皆有令小朋友驚喜之處合奏．各種節奏樂器：包括大小鼓．鈐鼓．響板．搖鈴，三角鐵，鑼，鈸鈸．木魚等．各種旋律樂器：包括口琴．宜笛．口風琴．木琴．鐵琴，魔笛等．律動：樂曲經過律動，而導入合奏與音樂故事的的表演節奏練習藉由課本上的故事性圖案搭配說明，進而隨著音音樂指認，拍出正確節奏，特別將三拍子放於中，讓小朋友感受較圓融性的節奏存在教學方法

１．藉唱遊律動來體會音樂並發展幼兒創意

角落是什麼？

「角落」，又稱為學習區，是老師根據孩子的發展需求，在教室裡規劃出幾個不同學習功能的區域。常見的角落有：刺激孩子發揮創意和培養美感的「美勞角」；讓孩子發展聆聽、閱讀與書寫能力的「語文角」；協助孩子發展數概念、邏輯分析及遊戲規則的「益智角」；提供孩子發揮想像力，建構及設計各種建物的「積木角」；還有讓孩子浸淫在戲劇創作、同儕合作中體驗生活的「扮演角」；或者是培養孩子觀察比較、分析推論及實驗求證能力的「科學角」。

孩子喜歡當家作主